近日，外国语学院2022级硕士研究生秦梓林在SSCI期刊International Journal of Climate Change Strategies and Management（《国际气候变化战略与管理杂志》）上在线发表学术论文（参见https://www.emerald.com/insight/1756-8692.htm）。论文题目为“Exploring the Landscape of Climate Change Education in China: Trends, Knowledge, Attitudes and Behaviours among University Students and Teachers”（《中国气候变化教育的现状探究：发展趋势与高校师生的气候知识、态度与行为分析》）。外国语学院是论文第一署名单位，秦梓林为第一作者，姜礼福教授为通讯作者。

      气候变化教育可为我国推进绿色发展、助力实现国家“双碳”战略目标提供思想基础和智力支持。论文聚焦我国高校师生对气候变化教育的现状以及提升气候教育的路径开展研究。研究者运用可视化软件VOSviewer对气候变化教育在全球范围内的开展和研究动态进行整体把握，设计、发放了关于气候变化教育的问卷，通过SPSS软件进行数据分析，考察我国气候变化教育的实施现状与各地高校师生对未来气候变化教育实施的态度。

研究关键词共现网络

知识与态度之间的逻辑回归分析

      研究者立足传统的气候教育“知识态度行为”模型和中国的现实，创新性地将“政策知识”纳入考察范围，提出符合中国国情、富有中国特色的气候变化教育模型，强调公众对气候政策的认知在提升集体效能感及行动参与度方面的重要性，认为气候政策的有效传播和理解在提升公民对解决危机的信心和行动参与度方面发挥着关键作用。

中国特色的气候变化教育模型

      研究者提出的模型充分考虑中国的社会结构与文化特征，强调了政策知识与集体效能感在提升公众积极态度、推动气候行动中的重要性，为实施更具针对性、更有效的气候变化教育提供理论依据和路径参考。研究表明，开发更具本土特色与互动性的教学策略，将气候变化教育融入到（非）正式学习环境中，将有力推动中国气候变化教育的质量提升；伦理、文化等视角在形塑人们的气候变化认知过程中发挥重要作用，这为我国高校深化环境人文素养教学改革提供了参考，并可为相应的气候变化教育政策的制定和实施提供借鉴。

      该论文为秦梓林主持的2023年度江苏省研究生科研创新计划项目《欧陆英语气候小说中的中国形象研究》（KYCX_0400）的学术成果，也是近年来外国语学院扎实推进研究生高质量人才培养的阶段性成果。

第一作者简介：

      秦梓林，中共党员，南京航空航天大学外国语学院2022级硕士研究生，主要从事生态批评、气候变化小说、环境人文、气候教育研究。曾获校研究生学业奖学金一等奖、中航技奖学金，获5项专业竞赛国家级奖项，在International Journal of Climate Change Strategies and Management、《外国语言文学》、《江苏外语教学研究》等期刊上发表论文3篇，在全国性、省级学术会议上做报告7次，主持江苏省研究生科研创新项目1项，参与江苏省社科基金重点项目、人社部国家外国专家项目、校级项目各1项，获校“三好研究生”、“科研创新先进个人”等荣誉称号。

论文附件：Qin Zilin, Jiang Lifu. Exploring the Landscape of Climate Change Education in China.pdf